06 DE ABRIL DE 2017
SEDE
ESCUELA PRIMARIA
"PRIMERO DE MAYO"
TURNO MATUTINO
C.C.T. 15DPR1585Y
ZONA ESCOLAR No. 65
SECTOR No. II
La Reforma Educativa tiene como objetivo fundamental convertirse en un instrumento decisivo para el desarrollo humano, social, político y económico de México.
Nuestro país requiere que las niñas, los niños y los jóvenes
reciban una educación de verdadera calidad que les permita ser personas más
libres, autónomas, responsables, competitivas e íntegras, y para que
puedan, con el apoyo de los conocimientos, habilidades y valores que les
proporcione la escuela, tener una perspectiva más amplia de la vida y
construirse un futuro al tamaño de sus expectativas y capacidades, de sus
esfuerzos y aspiraciones. Por ello, la finalidad de la escuela ya no
es solamente enseñar a niños y jóvenes lo que no saben: su objetivo es
contribuir a enseñarles a pensar por sí mismos, a facilitarles lo que necesitan
aprender, a moverse con seguridad y confianza en un mundo cambiante y
diverso.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Desarrollo artístico y creatividad
Esta área de desarrollo incluye la experimentación, la exploración y el disfrute de diversas manifestaciones artísticas, que en conjunto han dado resultados que son ejemplos destacados de producciones originales —musicales, sonoras, visuales, plásticas, dancísticas y teatrales—, que muestran los alcances de la creatividad humana en las artes.
Busca propiciar espacios para que los alumnos desarrollen habilidades de expresión y preciación artísticas por lo que se pretende que los alumnos en el aula desplieguen procesos creativos a partir de retos, desafíos y estímulos que potencien la curiosidad, la iniciativa, la imaginación, la espontaneidad y la capacidad de disfrute.
Esta área tiene el objetivo tanto de desarrollar armónicamente a los seres humanos, como de garantizar su derecho al acceso a la cultura y al disfrute del patrimonio artístico nacional y del mundo. Por esta razón se promueve la equidad en el acceso a la cultura y las artes, la libertad de expresión y de elección, la flexibilidad y la capacidad de manejar la incertidumbre y el cambio permanente.
En el área de desarrollo artístico y creatividad se concibe al arte como experiencia y a las obras u objetos artísticos como relatos abiertos que permiten imaginar, pensar, explorar y experimentar otros mundos posibles a partir de las artes.
De ahí que una finalidad sea que los alumno aprecien la belleza a través del arte y cultiven el deseo de procurarla en todos los aspectos de su vida.
PROPÓSITOS
1. Identificar los elementos y las características distintivas de algunas manifestaciones artísticas.
2. Explorar y experimentar con diversos materiales y elementos de las artes sonoras, plásticas, visuales, dancísticas y teatrales.
3. Relacionar las características de los objetos y productos artísticos con aspectos peculiares del contexto cultural en el que fueron creados.
4. Enfrentar retos y resolver problemas en la creación de producciones artísticas propias.
5. Manifestar una actitud creativa al proponer diversas interpretaciones en la apreciación de las artes.
6. Conformar un criterio personal en relación con la apreciación de las artes y ejercer la libre elección.
7. Disfrutar y valorar la diversidad artística, así como
apreciar y respetar diferentes manifestaciones culturales, y evitar la discriminación.
Desplegar en el aula procesos creativos que potencien la curiosidad, la iniciativa, la espontaneidad y la capacidad de disfrute.
Apreciación
- Artes plásticas y visuales
- Danza y expresión corporal
- Música y experimentación sonora
- Teatro y expresión corporal con voz
Expresión
- Artes plásticas y visuales
- Danza y expresión corporal
- Música y experimentación sonora
- Teatro y expresión corporal con voz
Contextualización
- Artes plásticas y visuales
- Danza y expresión corporal
- Música y experimentación sonora
- Teatro y expresión corporal con voz.
- Se centra en el diseño de experiencias que permitan a los estudiantes la exploración y la experimentación artística, a la vez que promueve un espacio de respeto y confianza para la libre expresión de ideas, sentimientos y emociones en relación con los gustos personales y la apreciación del arte.
- Concibe el arte como un condensado de experiencias humanas y a sus obras, como relatos abiertos. Esto favorece la resignificación y re interpretación permanentes de la experiencia fenomenológica que resulta del contacto con las artes.
- Busca propiciar la integración de la cognición con las emociones, por medio del desarrollo del pensamiento artístico, que se compone de la sensibilidad estética, la percepción y la creatividad.
- Considera la creatividad como un proceso se desarrolla a través del trabajo expresivo y de la apreciación de las artes, y que se compone de habilidades del pensamiento como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y la imaginación.
BIENVENIDA A CARGO DEL PROFR. TEODULFO JUAREZ VAZQUEZ, DIRECTOR DE LA ESCUELA PRIMARIA "PRIMERO DE MAYO" C.C.T. 15DPR1585Y TURNO
MATUTINO.
PRESIDIUM
ESCUELA PRIMARIA "MAESTRO DE AMÉRICA"
C.C.T. 15DPR2300J TURNO MATUTINO
LA ZONA ESCOLAR No. 65 DEL SECTOR
EDUCATIVO No. II, AGRADECE A TODOS LOS DIRECTORES, DOCENTES, ALUMNOS Y EN
ESPECIAL A LOS PADRES DE FAMILIA POR EL GRAN APOYO QUE LES DAN A SUS HIJOS PARA
PODER REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS EN LA ZONA.
GRACIAS
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